Skolverket översänder sedan anmälda deltagare till lärosätet för antagning enligt de regler som gäller för antagning till Rektorsprogrammet (SFS 2011: 183). Om en …
Med hjälp av insatserna i våra skolutvecklingsprogram kan huvudmän, förskolor och skolor utveckla undervisningen och den pedagogiska verksamheten. Insatserna ska bidra till att skapa förutsättningar för barns utveckling och lärande samt förbättrade kunskapsresultat för eleverna.
Hösten 2012 räknar Skolverket med att 3 700 deltar. Det innebär att 41 procent av skolledarna är i utbildning. Det motsvarar cirka 630 heltidstjänster per år. Tidigare svensklärare tar över Skolverket.
Se lotta lessnerts profil på LinkedIn, världens största yrkesnätverk. lotta har angett 3 jobb i sin profil. Se hela profilen på LinkedIn, se lottas kontakter och hitta jobb på liknande företag. Se Annika Holmgrens profil på LinkedIn, världens största yrkesnätverk. Annika har angett 6 jobb i sin profil. Se hela profilen på LinkedIn, se Annikas kontakter och hitta jobb på liknande företag.
Programmet omfattar 30 hp och löper över tre år. till anmälan och underlag - Rekryteringsutbildning för blivande rektorer-Skolverket. Skolledaren har en nyckelroll i utvecklingen av skolan.
Fortbildning för rektorer. Kursen är en statlig fortbildning med fokus på rektorers pedagogiska ledarskap. Men till skillnad från kurser som bryter loss detta ledarskap från till exempel elevhälsoarbete tar denna kurs ett mer holistiskt grepp om det pedagogiska ledarskapet.
Rektorsutbildningen vid Karlstads universitet har ett särskilt uppdrag från Skolverket att utöver i och kring Värmlands län utbilda skolledare i Mälardalen. Utbildningsgrupper Datum och plats för träffarna meddelas i antagningsbeskedet. Se lotta lessnerts profil på LinkedIn, världens största yrkesnätverk.
Denna myndighet lämnade ett förslag på en förbättrad rektorsutbildning till regeringen 2006, som bland annat innebar att myndigheten själv tillsammans med Skolverket skulle ta ett mycket mer aktivt ansvar för utbildningens genomförande och som reducerade högskolornas insatser.
Information. Prenumerera på den här bloggen.
Publikationer Skolinspektionens Enkät 2017
på andra sätt, exempelvis genom att Skolverket, Sveriges centrala förvaltningsmyndighet för det offentliga skolväsendet, utarbetar rekommendationer, Allmänna råd, till hur skolor och förskolor ska omsätta förordningar och föreskrifter i praktiken (Skolverket, 2014). Nu är det klart att Skolverket förnyar förtroendet vilket gör att programmet fortsätter att ges fram till 2027.
Skaraborgs kommunalförbund lediga jobb
Skolledaren har en nyckelroll i utvecklingen av skolan. Det är skolledaren som svarar för att verksamheten som helhet inriktas och utvecklas mot uppställda mål. Detta ställer stora krav på skolledarens kompetens och engagemang. Administratör för Rektorsprogrammet Mikael Magnusson Weinholz 018-471 63 36 Mikael.Magnusson@edu.uu.se. Projektsamordnare för Övriga utbildningar, ärenden och extern kommunikation Se hela listan på rut.uu.se Enligt regeringsuppdraget ska Skolverket (Myndigheten för skolutveckling) ge de lärosäten som kan erbjuda kvalitetsmässigt högst kompetens och som har relevant forskningsanknytning, själva eller i samverkan med andra, möjlighet att anordna befattningsutbildningen.
Nyligen har Skolverket tagit fram ett nytt måldokument för rektorsprogrammet.
Nora stad
antal folkbokförda på adress
diva jupiter 8
ica östhammar
youtube peter svensson
Projektledare Kristina Englund, Skolverket 40 år med Rektorsutbildning fortsättning Skolverket och samtliga lärosäten som anordnar rektorsutbildningen.
Acta Universitatis Uppsaliensis. Uppsala Studies in Education, no 138. Pia Skott är filosofie doktor i pedagogik och lektor vid Stockholms universitet, där hon utöver forskning arbetar med rektorsutbildning. Hennes forskning handlar om skolans styrning och styrprocesser, skolledares arbete i lokala huvudmannasammanhang, rektorers professionella lärande och skolutveckling med fokus på hållbarhet och hälsa. Möjlighet för hela verksamheten Som huvudman har du ansvar för att dina skolledare har den kompetens som de behöver för att genomföra sitt uppdrag. Rätt kompetens leder till ökade möjligheter att framgångsrikt leda en verksamhet, där undervisningens kvalitet och elevernas lärande och utveckling står i fokus.